춘천의 학교폭력 사례: 변호사로서의 경험과 통찰

몇 년 전, 춘천에 사는 한 중학생의 부모님이 저를 찾아오셨습니다. 그들의 아들 B군이 학교에서 지속적인 따돌림과 폭행을 당하고 있다는 이야기였죠. 부모님은 눈물을 삼키며 "아이가 매일 울고, 학교에 가기 무서워한다"고 호소했습니다. 저는 우선 차분히 사건의 전말을 들어보기로 했습니다. B군이 겪은 일은 단순한 장난이 아니라 명백한 학교폭력 사례로 보였고, 즉각적인 개입이 필요하다는 판단이 섰습니다.

B군과 부모님을 함께 만나며 사건의 구체적인 내용을 파악했습니다. B군은 같은 반 학생 A와 그 무리로부터 몇 달간 괴롭힘을 당했다고 했습니다. 처음엔 말로 시작된 놀림이 점차 물리적 폭행으로 악화됐고, 복도에서 가방을 빼앗기거나 운동장에서 공으로 얼굴을 맞는 일이 반복됐다고요. 저는 B군에게 "언제, 어디서, 어떤 일이 있었는지"를 구체적으로 물으며 기록했고, 부모님이 가져온 멍 사진과 친구들의 증언도 확보했습니다.

B군의 부모님은 이미 학교에 여러 차례 호소했지만, 담임교사는 "애들끼리 다툰 것"이라며 대수롭지 않게 여겼다고 합니다. 가해 학생들에게 경고를 주었을 뿐, 실질적인 조치는 없었죠. 심지어 B군이 폭행당한 뒤에도 학교는 "증거가 부족하다"는 이유로 조사를 미뤘습니다. 이런 태도는 전형적인 학교폭력 사례에서 자주 보이는 문제입니다. 학교는 책임을 회피하려고만 했고, 이는 가해자들을 더 대담하게 만들었습니다.

학교의 방관 속에서 B군의 피해는 심해졌습니다. 가해자들은 B군이 문제를 제기한 것에 앙심을 품고 보복성 폭행을 이어갔고, B군은 심리적으로도 무너졌습니다. 부모님은 아들이 밤마다 악몽을 꾸고, 친구들과의 관계가 끊어졌다고 걱정했습니다. 저는 이 시점에서 법적 개입이 불가피하다고 판단했습니다.

변호사는 먼저 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률(학교폭력예방법)을 근거로 대응 전략을 세웠습니다. B군의 부모님에게 학교에 정식으로 사안 조사를 요청하고, 학교폭력대책자치위원회(학폭위)를 소집할 것을 제안했습니다. 동시에 폭행 증거와 피해 일지를 준비하며, 필요하면 가해자에 대한 형사 고소와 민사 소송도 검토하겠다고 설명했습니다. 부모님은 처음엔 망설였지만, 학교폭력전문변호사가 법적 절차의 필요성을 강조하며 동의를 얻었습니다.

학교폭력변호사는 B군이 찍힌 멍 사진, 친구들의 증언, 그리고 부모님이 기록한 일지를 정리해 학교에 제출했습니다. 또한, 춘천변호사로서 지역 네트워크를 활용해 학교 측에 압력을 가했습니다. 학교는 처음엔 "내부적으로 해결하겠다"고 했지만, 제가 학교폭력예방법 제16조(피해자 보호 조치 의무)를 언급하며 강하게 밀어붙이자 태도를 바꿨습니다.

학교는 결국 학폭위를 열었습니다. 저는 B군과 부모님을 대리해 회의에 참석하며, 가해자들의 주장을 반박하고 피해의 심각성을 강조했습니다. A와 그 무리는 "장난이었다"고 했지만, 제가 제출한 증거 앞에서 변명이 통하지 않았죠. 학폭위는 주요 가해자들에게 정학 처분을 내리고, B군에게는 별도 보호 조치와 심리 상담을 제공하기로 결정했습니다. 이 과정에서 저는 B군이 직접 말하기 어려운 부분을 대신 전달하며 그의 부담을 덜어줬습니다.

저는 단순히 가해 학생들의 처벌에 그치지 않고, 학교의 책임도 물었습니다. 학교폭력예방법에 따르면 학교는 피해자 보호와 재발 방지를 위한 의무가 있습니다. 제가 이를 근거로 학교의 초기 대응 미흡을 지적하자, 학교는 사과문을 발표하고 재발 방지 교육을 약속했습니다. 필요하면 행정소송도 가능했지만, 부모님은 B군의 회복을 우선으로 하길 원해 여기서 마무리했습니다.

저는 법적 대응뿐 아니라 B군의 심리적 회복에도 신경 썼습니다. 학교폭력변호사로서 단순히 사건을 끝내는 데 그치지 않고, 피해자가 다시 일어설 수 있도록 돕는 게 중요하다고 믿기 때문입니다. 저는 B군에게 심리 상담사를 연결해줬고, 부모님에게도 정기적인 상담을 권했습니다. B군은 이후 상담을 통해 자신감을 되찾았고, 새로운 환경에서 잘 적응했다고 들었습니다.

부모님은 처음엔 법적 절차에 대해 불안해했지만, 저는 매 단계마다 예상 결과와 진행 상황을 상세히 설명하며 신뢰를 쌓았습니다. 특히 "B군이 잘못한 게 아니라, 가해자들이 책임져야 할 문제"라는 점을 강조하며 심리적 안정을 도왔습니다.

이 사건을 통해 학교의 초기 대응이 얼마나 중요한지 다시금 확인했습니다. 많은 학교가 책임을 회피하거나 사안을 축소하려 하지만, 이는 문제를 키울 뿐입니다. 학교는 학교폭력예방법을 철저히 준수하며 조기 개입에 나서야 합니다.

학교폭력은 감정적으로 해결하려다 오히려 악화되는 경우가 많습니다. 변호사로서 저는 법적 절차가 피해자를 보호하고, 가해자에게 책임을 묻는 데 필수적이라고 봅니다. 특히 증거 확보와 법률 조항 활용은 사건 해결의 핵심입니다.